مجله تخصصی معماری حامی نو

این مقاله محصول تجربه ای یک ساله در آموزش دروس پایه معماری است. نظریه پشتیبان این تجربه آموزش معماری را در سه عرصه تزکیه - تعلیم و حکمت قابل حصول می داند. این نظریه بر آنست که مراتب اولیه آموزش معماری باید به پالایش و پرورش ذهن و استعداد شاگردان بپردازد تا راه آنان را برای طی مراتب بعدی (کسب دانش ها و درک بینش های معماری) هموار سازد. با این رویکرد مقاله پس از بیان مبانی نظری خود به تشریح روش های اتخاذ شده برای تدریس و پرورش استعداد دانشجویان می پردازد روش هایی که حکایت از تعامل دایم بین استاد شاگرد - و برنامه درسی داشته و هر لحظه در حال بازبینی نقد و تکمیل خویش می باشد.

برای دانلود فایل کامل PDF مقاله ی "آموزش خلاق - تجربه" نوشته ی دکتر عیسی حجت؛ اینجا کلیک کنید.

رمز عبور فایل ها www.hamino.ir است.

• مطلب بعدی :
  مروری بر ناکارامدی طرح های تفصیلی متداول در بافت ارگانیک مسکونی
• مطلب قبلی :
  مدجنان و نقش آنان در هنر و معماری اسپانیایی سده های میانه